Danmarks Akvarium

I ca. 80 akvarier udstilles fisk og andre dyr tilknyttet vand. Ved opbygningen af akvarierne er det tilstræbt at give dyrene så naturlige omgivelser som muligt. Udgangspunktet for undervisningen er mulighederne i udstillingen, men disse suppleres konsekvent med elevaktiviteter i skoletjenestens forundringsrum. Oplevelser, overraskende eller særpræget adfærd er tillagt stor vægt i forløbet.

På tur med skolen
- en planlægningsguide til et vellykket besøg.
Se film og download Planlægningsguide

4.-9. klasse.

Særudstilling om blæksprutter

28. april 2009
- slutningen af 2010

Blæksprutter er særprægede dyr. Eleverne dissekerer en optøet blæksprutte, og efterfølgende får de demonstreret  særpræget adfærd i udstillingen. Hvilken adfærd afhænger af dyrets motivation. 

Børnehave (4-6 år)

Smag med dyrene
Børnene fodrer en krabbe. Smagssans og spisemåde sammenlignes med børnenes egne. Spisemåden hos almindelige fisk demonstreres i udstillingen.

Hvordan svømmer fisk?
Først sejler børnene med en modelbåd med forskellige propeller. Dernæst sammenlignes de med fiskenes finner, når de skræmmes i udstillingen.

Børnehaver, 0.-2. klasse

På tur med Sigurd og Søhest
Fortrinsvis på fredage

Dukkerne Sigurd og Søhest tager børnene med en tur i akvariet. De ser på nogle af de underlige fisk, de møder, og de snakker om hvorfor dyrene ser sådan ud - at de er tilpasset deres levested.

0.-5. klasse

Svømning

Med kropsmodeller og propelbåde afprøver eleverne nogle af vands fysiske egenskaber. Eleverne vurderer fiskenes brug af finner under forsøg, hvor de viser forskellig flugtadfærd i udstillingen.

0.-6. klasse

Levesteder
Med udgangspunkt i en udleveret fisks udseende skal eleverne opbygge et forenklet miljøakvarium. Overfladefisk fodres i udstillingen, og eleverne oplever sammenhæng mellem adfærd og udseende.

0.-6. klasse
(evt. 7.-10. kl.)

Camouflage

Farveskiftet hos en fladfisk provokeres, når eleverne flytter den fra en bundfarve til en anden. Camouflerende adfærd demonstreres i udstillingen.

3.-8. klasse

Koraller

Koraller er dyr. Eleverne
berører og ser nærmere på søanemoner, koraller og koralskeletter. Koralrevsfiskenes brug af farver i territorieforsvaret demonstreres i udstillingen.

3.-9. klasse
(evt. 10. Klasse)

Dyregrupper og evolution

Levende danske havdyr sorteres i f å, overordnede grupper ud fra basale ligheder i bygningstræk. Hvirveldyr præsenteres. Bruskfisks og benfisks evne til vægtløs svømning demonstreres i udstillingen.

4.-7. klasse (evt. 3. kl.)

Fødekæde
Eleverne iagttager planteplanktons former i stereolup og gør forsøg med dyreplanktons adfærd. Fisks foretrukne fødevalg vurderes, når store og små fisk fodres i udstillingen. En fødekæde diskuteres.

4.-8. klasse

Naturakvarier
En fisks grundlæggende behov erkendes. Derpå udleveres en fisk, et tomt akvarium, forskelligt udstyr og et foto fra naturen. Akvariet indrettes. Naturlignende dekorationer i udstillingen fremvises.

Sanser

Ved at lokke blinde fisk i en labyrint afprøves fisks brug af sideliniesansen. Sanser stimuleres på 2-3 dyr i udstillingen. Sammenhæng mellem sans, reaktion, bygningstræk og levested indgår centralt.

6.-10. klasse

Tilpasning

Med 4-5 forskellige modelforsøg vil eleverne
gøre erfaringer med vands modstand og opdrift. Desuden afprøves fisks hurtighed i en “svømmekonkurrence” i et udstillingsakvarium.

Adfærd I (evt. 5. kl.)
Forudsætninger for adfærd: sans, motivation, påvirkningstype. Forsøg med 3-4 arter. Desuden stimuleres en fiskeflok i udstillingen. Reaktionen viser forudsætninger og hensigtsmæssighed.

Fiskeribiologi
Eleverne fisker så mange fisk, de kan, i en “naturlig” sammensat bestand af små fisk. Fiskeriindsatsen diskuteres, og eleverne ser på fiskenes reaktioner på fiskeriredskaber i udstillingen.

Fiskeri fra Charlottenlund Strand
Udvalgte dage medio
april - 1. november

Skoletjenesten tilbyder et heldagsforløb under vejledning af to instruktører. Forløbet er delt i tre dele: vodtrækning, indsamling af dyr og laboratoriearbejde.

8.-10. klasse

Evolution
Ægte og uægte ligheder. Lille praktisk øvelse. Derpå demonstreres ædemetoder, og eleverne kategoriserer udvalgte udvendige bygningstræk hos forskellige fisk i udstillingen. Eleverne vurderer slægtskab