Viden & værktøjer

Hvordan kan eksterne læringsmiljøer - i samarbejde med lærere - skabe balance mellem at imødekomme skolens efterspørgsel...

Artiklen beskriver et forløb med borgerinddragelse i et tæt samarbejde mellem Københavns Museum og Tagensbo Skole.

Brug deltagerobservationer til at få viden om børneperspektiver på undervisning.

Interaktivt værktøj om evalueringsarbejde til brug for kvalificering af undervisningen i eksterne læringsmiljøer.

Guide til eksterne læringsmiljøers arbejde med at evaluere partnerskaber.

Hvordan kan eksterne læringsmiljøer styrke elevers handlekompetence gennem sanselige tilgange i undervisningen?

Guiden giver hjælp og inspiration til at strukturere og gennemføre planlægning, rollefordeling, observation og sparring...

Ph.d.-afhandlingen undersøger, hvordan undervisningsforløb på kunstmuseer muliggør børns medborgerskab.

Hvordan kan eksterne læringsmiljøer indfange og opsamle elevperspektiver i kreative processer?

Artiklen identificerer tre måder at etablere kunstpædagogiske møder med samtidskunst i det offentlige rum.

Hvad sker der i børns møde med levende dyr i undervisningen i eksterne læringsmiljøer?

Artiklen beskriver Musikmuseets erfaringer med at få det taktile og sanselige i spil sprogligt i undervisningen.