Om
Type
Publikation
Udgivet
Tema
Kunstpædagogik
Jamen, hvad skal vi kigge efter?
Ph.d.-afhandlingen undersøger, hvordan undervisningsforløb på kunstmuseer muliggør børns medborgerskab.
Tema
Kunstpædagogik
Type
Publikation
Udgivet
I denne afhandling viser forfatteren, hvordan demokratisk læring er noget der opstår, når særlige rigtige forståelser af, hvad kunst, børn eller viden er, forstyrres. Forskningsprojektet tager afsæt i kortere undervisningsforløb på kunstmuseer, men pointerne om demokratiske begivenheder har relevans ind i et bredere pædagogisk felt.
Forskningsprojektet var knyttet til et stort tværmusealt udviklingsprojekt: ”Museer og kulturinstitutioner som rum for medborgerskab”.