Fibonacci og kunst
Tværfagligt undervisningsforløb om Fibonacci-sekvensen og billedkunst.
Hvordan kan en talrække gøre os klogere på billedkunsten? I dette forløb arbejder vi med Fibonacci-sekvensen som et værktøj til at se på og analysere billedkunsten. I forløbet skal eleverne selv producere en Fibonacci-spiral, hvorefter vi går i en eller flere af museets udstillinger, og undersøger, om kunsten kan ses med nye øjne, når vi bruger spiralen som prisme.
Forløbet kan forkortes til 1 time til 550,-.
Bemærk at undervisningselementer bortfalder når undervisningsforløbet forkortes.
Husk, at noter i jeres booking, om I ønsker 1 time eller 1,5 time
Forløbet er fagunderstøttende til Fælles Mål matematik, billedkunst samt håndværk og design.
Forløbet er udviklet i samarbejde med matematiklærer Anders Methmann.
