Industrien i min hverdag
Eleverne får i otte øvelser på tværs af deres skole, af et museum og af en moderne produktionsvirksomhed nye ord for og perspektiver på, hvordan arbejdet i industrien har betydning for deres hverdag i dag.
Eleverne producerer i forløbet både en ny ordbank og en reportage fra en virksomhed, og I har mulighed for at koble undervisningen med elevernes egen familiehistorie. Måske ender I med at udstille formidlingsprodukterne og fortælle jeres egne historier om industri i Danmark?
Forløbet hviler på en undervisningsstruktur, hvor skolen, museet og virksomheden er sammen om forløbet. Derfor spiller du som lærer en vigtig rolle som pædagogisk koblingsdanner gennem undervisningsforløbet.
Undervisningsforløbet er problembaseret og har følgende problemformulering:
Hvordan har måderne at arbejde og producere på udviklet sig og fået betydning for moderne virksomheder og for min hverdag?
Når I arbejder med problemformuleringen, arbejder I samtidig med følgende læringsmål:
• Eleverne kan indsamle viden om arbejdsforhold og produktionsformer i historisk og nutidig kontekst
• Eleverne kan beskrive, hvordan genstande fra deres egen hverdag er produkter af industrien
• Eleverne kan beskrive, hvordan teknologi forandrer verden på både godt og ondt
når du medvirker til at binde de tre forskellige undervisningsmiljøer og -aktiviteter sammen til en helhed
for eleverne.
Alt materiale og information er samlet på hjemmesiden: https://produktionensdanmark.dk/undervisning/industrien-i-min-hverdag.
Forløbet udbydes efter nærmere aftale med de relevante virksomheder. Derfor kan der være begrænsning på tilgængelighed.
Kontakt Taus Christiansen for at høre om mulighederne.
