Arbejdermuseet

Livet er et kludetæppe

Hvornår er man modig?
Og hvad kan vi lære om mod, kunst og livet, når vi går i fodsporene på Leif Sylvester Petersens kludetæppe af et liv?
Det er omdrejningspunktet i det legende, sanselige og filosofiske undervisningsforløb Livet er et kludetæppe.
Vi udforsker modet til at følge sine drømme gennem undersøgelser, cirkus og æstetiske øvelser i Leif Sylvester Petersens multikunst.
Undervisningen er filosofisk, farverig og fuld af forskellige deltagelsesmuligheder, der gør kunsten nærværende og relaterbar.

Mangfoldig kunst og liv

Leif Sylvester Petersen er ikke som de fleste.

Hans kunst er farverig, fyldt med skæve figurer, der nærer vores fantasi, kreativitet og gode humør.
Han har fulgt sin drøm om at blive kunstner, og har mødt mennesker og fællesskaber, der hjalp ham med modet til at undersøge og eksperimentere.
Gøgl, cirkus, tegning, maling, modellering, musik og film er hans kreative udtryk, og mødet med hans kunst kan starte samtaler om at turde at følge sine drømme.  For trods ordblindhed og mangel på kunstnerisk uddannelse, har Leif afsøgt sine egne veje og hylder livets mangfoldighed og måder at være i verden på med sin kunst.

Livet er et kludetæppe  – og det undersøger vi sammen med filosofien.

Filosofisk undervisning

Når vi filosoferer, udvikler vi børns kreative, kritiske, kerende tænkning – og den filosofiske dialog gør, at børnene oplever, at enhvers stemme er vigtig og det opbygger mod og vilje til at deltage i samtalen og i samfundet. Det bruger vi sammen med den demokratiske pædagogik og en værktøjskasse af sanselige, æstetiske og dialogiske øvelser gennem undervisningen. Livets store og små filosofiske spørgsmål om mod, drømme, fællesskaber, frihed og venskab leder os gennem undervisningsforløbet.

Dato og pris

Tidspunkt:
-
Varighed:
1½ time
Pris:
Gratis
Max deltagere:
28 deltagere

Om tilbuddet

Målgruppe: Grundskolen
Klassetrin:
4., 5., 6.
Kompetenceområde:
Billedkunst - Billedanalyse, Billedkunst - Billedkommunikation, Dansk - Fortolkning
Fag:
Billedkunst
Læringsmål:
Læringsmål for dansk og billedkunst 

Formålet med undervisningen er, at: 

styrke elevernes demokratiske selvtillid gennem fokus på at udvikle den kreative, kritiske og kerende tænkning i mødet med den filosofiske samtale. 

styrke elevernes trivsel og klassens fællesskab gennem øvelser, samtaler og greb, der knytter sig til temaer, som er relevante for netop dette. 

Undervisningen retter sig mod kompetenceområderne: 

Billedanalyse og billedkommunikation i billedkunst. 

Billedkunst 

Fortolkning og fremstilling i dansk. 

Dansk 

Eleverne vil møde en variation i undervisningsmetoder, der giver plads til de sanselige møder med værkerne, klæder dem på til at gå ind i målgruppe relevante filosofiske samtaler i dialog med Leifs liv.