Viden & værktøjer

Læs om et forløb på Vikingeskibsmuseet, hvor den eksperimentalarkæologiske metode bidrager særligt til elevers læring.

Hvordan kan eksterne læringsmiljøer indfange og opsamle elevperspektiver i kreative processer?

Naturcenter Amager Strand har arbejdet med læreplanstemaet Kommunikation og sprog i et forløb om rejer for vuggestuer.

Artiklen identificerer tre måder at etablere kunstpædagogiske møder med samtidskunst i det offentlige rum.

Hvad sker der i børns møde med levende dyr i undervisningen i eksterne læringsmiljøer?

Artiklen beskriver Musikmuseets erfaringer med at få det taktile og sanselige i spil sprogligt i undervisningen.

Hvad gør man, når man som underviser oplever, at det er svært at aktivere elevernes forforståelse?

Modellen viser og forklarer tre typer af situationer der kendetegner undervisningsforløb i eksterne læringsmiljøer.

Hvad karakteriserer og stimulerer elevers overraskende positive deltagelse i undervisning i eksterne læringsmiljøer?

Læs om erfaringerne med Personal Meaning Mapping som metode til at afdække elevers udbytte af et kulturinstitutionsbesøg...

Refleksionsspørgsmål til arbejdet med at etablere et godt læringsrum i eksterne læringsmiljøer.

Hvordan kan tre forskellige kunstpædagogiske orienteringer udfolde sig i praksis, og hvilken betydning har de hver især...