Undersøgende aktiviteter og spørgsmål i undervisningen på kulturhistoriske museer

Foto: Frida Gregersen ©Ny Carlsberg Glyptotek

Hvordan arbejder vi undersøgelsesbaseret med elever på kulturhistoriske museer? Og hvordan motiverer og støtter vi elever i at stille spørgsmål og giver disse plads i vores undervisning? 
I denne studiegruppe undersøger vi spørgsmålstyper i hinandens praksisser og får input fra arbejdet med undersøgende og spørgende tilgange indenfor naturfag, kunst og kulturhistorie i eksterne læringsmiljøer.  

UDBYTTE

• Mulighed for at afprøve og udvikle egen ”spørgsmålspraksis” med kolleger
• Indblik i kollegers erfaringer med og viden om at arbejde undersøgelsesbaseret
• Indblik i undersøgelsesbaseret undervisning inden for kunst, kulturhistorie og naturfag 

ARBEJDSFORM 
Møderne faciliteres af Sidsel Kirk, som er pædagogisk udviklingskonsulent i Skoletjenesten og arbejder med undervisningsudvikling på Dansk Jødisk Museum. Til hver mødegang starter vi med en faglig samtale med en kollega fra Skoletjenesten om at arbejde undersøgelsesbaseret og med forskellige typer af spørgsmål. 
Herefter tager vi afsæt i en eller flere praksisser og problemstillinger fra studiegruppens deltagere og deler erfaring og giver sparring til hinanden ift. aktiviteter og metoder, som fremmer elevernes undersøgelser og spørgsmål i vores undervisning. 

PRAKTISK
Møderne afholdes som udgangspunkt på Dansk Jødisk Museum i København. 

Det er en forudsætning for deltagelse at man byder ind med sin egen praksis og eksempler på egne og elevers spørgsmål.