I zoologiske haver, i akvarier og på naturcentre anvendes ofte levende dyr i undervisningen. Formålet er at understøtte børns læreprocesser i forhold til naturfag og naturbevarelse. Men hvad sker der…
Mød os på Skoletjenestens stand 232, hvor du kan opleve og deltage i aktiviteter fra flere forskellige eksterne læringsmiljøer.
Hvordan kan man løbende indfange og opsamle elevperspektiver i en kreativ arbejdsproces? Og hvordan kan man, i den opsamling, også give plads til det uventede og ’det særlige’? Med eksperimentet som…
Sidste år indgik Skoletjenestens afdelinger i knap 100 partnerskaber med både skoler og kommuner. Her kan du få inspiration til, hvordan partnerskaber kan bidrage til undervisningen af børn og unge.
Har vi tid med nätverk över organisationsgränser? Hur kan vi inte ha tid med det? Det kan öppna för nya idéer och möjligheter och skapa nya insikter.
På Musikmuseet er vi optagede af, hvordan vi kan få det taktile og sanselige mere sprogligt i spil i vores undervisning. Vi er optagede af, hvordan vi kan drage elevernes personlige sanseoplevelser…
Gennem et pædagogisk laboratorie har Skoletjenesten Københavns Befæstning sat fokus på rollespilsbaseret metode, som praktiseres i flere af afdelingens undervisningsforløb. Det kontrafaktiske…
Hvordan kan børnehavebørn få gode oplevelser på et kulturhistorisk museum? Det spørgsmål har Marlene Kramm fra Skoletjenesten Museum Vestsjælland stillet og fået nogle svar på i tilblivelsen af…
