Hvordan kan kulturinstitutioner, skoler og kommuner realisere åben skole uden at udviske de særlige forskelle, der åbner for nye pædagogiske muligheder? Og hvad fordrer det af pædagogikker og…
Den 21. september 2019 modtog Arbejdermuseet den prestigefyldte internationale museumspris DASA AWARD, som blev givet for museets indsats med at styrke danske børn og unges demokratiske dannelse og…
Skoletjenesten – videncenter for eksterne læringsmiljøer har udviklet 12 forskellige metoder og værktøjer, du som lærer også kan bruge som inspiration til din egen undervisning.
Besøg museet med børnene, få besøg af museet på institutionen og skab møder mellem institutionen og det omgivende samfund. Alt dette er en del af det nye kursus fra Skoletjenesten Københavns Museum…
Åben skole har betydet, at skolernes samarbejde med eksterne læringsmiljøer er vokset i omfang og antal. Og det har betydet, at flere og flere skoler indgår formelle partnerskaber med eksterne…
En undersøgelse i et pædagogisk laboratorium på Vikingeskibsmuseet viser, at den eksperimentalarkæologiske metode på særlig vis kan bidrage til elevernes læring i historiefaget. Det foregår gennem…
I mødet mellem skole og eksternt læringsmiljø opstår et nyt læringsrum, hvor både elever, lærere og undervisere får mulighed for at indtage forskellige roller og indgå nye relationer.
Skoletjenesten – videncenter for eksterne læringsmiljøer har fået 1.7 mio. kroner i støtte af Novo Nordisk Fonden til Naturcenter Amager Strands projekt ’Naturcentret i børnehaven’. Projektet skal…
Når du som lærer vil inddrage de eksterne læringsrum i undervisningen, er der forskellige typer undervisningsforløb og forskellige måder at samarbejde på. Alle er de med til at forme, hvad åben skole…
I sidste uge var deltagere fra hele landet samlet på MuseumsUndervisningsUddannelsen (MUU), hvor de fik inspiration og værktøjer til at udvikle og planlægge undervisningen i de eksterne…
