Debatindlæg: Husk de æstetiske dimensioner i udvikling af skolen

Frem mod 2027 skal fagudvalgene afslutte arbejdet med de nye fagplaner for folkeskolen - bl.a. med udgangspunkt i den didaktiske treklang, der vægter elevernes engagement, kundskaber og myndighed.

Husk de æstetiske dimensioner i dette arbejde - og i al undervisning. Det er budskabet i et nyt debatindlæg hos Skolemonitor fra åben skole-forsker Lars Emmerik Damgaard Knudsen fra DPU, Aarhus Universitet og pædagogisk udviklingskonsulent Lise Sattrup fra Skoletjenesten.

I debatindlægget fremhæver forfatterne, at der i de eksterne læringsmiljøer findes masser af inspiration til at arbejde med de æstetiske dimensioner i undervisningen. Åben skole rummer potentialer til at fremme elevernes engagement, kundskaber og myndighed, når eleverne prøver kræfter med faglige museumspraksisser, bliver i stand til at se verden omkring dem på nye måder gennem kunst og bliver engagereret gennem den særlige atmosfære og de genstande, der præger stederne. 

Læs debatindlægget her