At vælge samarbejdspartnere, der udfordrer - vand i kristendom og naturvidenskab

Hvordan kan børnehavebørn få gode oplevelser på et kulturhistorisk museum? Det spørgsmål har Marlene Kramm fra Skoletjenesten Museum Vestsjælland stillet og fået nogle svar på i tilblivelsen af udstillingen ”Lille Valdemars eventyr”. I Skoletjenestens nye podcast er du inviteret med til en snak om, hvordan Marlene blandt andet har inddraget børnene og pædagogerne i arbejdet hen mod en udstilling i børnehavehøjde.

Gennem et pædagogisk laboratorie har Skoletjenesten Københavns Befæstning sat fokus på rollespilsbaseret metode, som praktiseres i flere af afdelingens undervisningsforløb. Det kontrafaktiske rollespil ”Mission Kold Krig” i Ejbybunkeren har været omdrejningspunkt for laboratoriets undersøgelser, og i denne artikel kan du læse nærmere om undersøgelsen og blive klogere på metoden.

På Musikmuseet er vi optagede af, hvordan vi kan få det taktile og sanselige mere sprogligt i spil i vores undervisning. Vi er optagede af, hvordan vi kan drage elevernes personlige sanseoplevelser ind i de fælles læreprocesser. Det er nemlig vores grundlæggende arbejdstese, at vi ved at arbejde med den sproglige dimension af elevernes sansninger af musikken både kan forstærke deres oplevelser og kan give dem en anden dybde i oplevelsen – en dybde, som ikke mindst kan berige deres læring.