Nyheder og presse

Michael Gyldendal fra Skoletjenesten Teknisk Museum har skrevet en artikel om partnerskaber i det seneste nummer af Danske Museer.

Antallet af skoleelever, der som led i undervisningen besøger hovedstadsområdets museer, er steget efter Folkeskolereformen, og vil stige endnu mere. Reformens »Åben Skole«-tiltag har givet plads til museumsbesøg i skoletiden.

I Ejbybunkeren i udkanten af Rødovre tilrettelægger Skoletjenesten Københavns Befæstning undervisningsforløb om den kolde krig i form af rollespil. Når eleverne smider tasker og overtøj, går ned i den grå betonbunker og trækker i udklædningsdragter, bliver tiden skruet tilbage til 1963.

Teknisk museum indgår i forpligtende partnerskaber med skolerne omkring trafikundervisning. I år får de også besøg af svenske skoleklasser.

Skolereformen har fået alle til at tale om nye Fælles Mål for undervisningen. Men for Sara Tougaard i Skoletjenesten, Statens Naturhistoriske Museum, er det ikke nyt at arbejde eksplicit med mål for elevernes læring, når de undervises på kulturinstitutioner. For det er afgørende for læringen, at både eksterne undervisere, lærere og elever er klar over, hvad de skal lære, fortæller hun.

I et nyt samarbejde med Nørrebroskoler møder eleverne både kunsten i byrummet og på museet, hvor de kommer bag om kunstværkerne og skaber deres egne værker. Det foregår på KØS Museum for kunst i det offentlige rum, og samarbejdet betyder, at eleverne bliver både beskuere, kritikere og skabere. Projektet rummer hermed et læringspotentiale, som rækker ud over klasseværelsets vægge.