Mosaik med 200 års glasskår

Håndværk &Design:
Eleverne kan anvende værktøjer og redskaber forsvarligt til forarbejdning af materialer.
• Eleverne kan arbejde undersøgende med håndværk efter hensigt - på baggrund af en fyldestgørende demo og indsamling af relevante materialer på udendørsområdet udarbejdes et målrettet design.
• Eleverne kan planlægge, beskrive og udføre enkle håndværksmæssige arbejdsprocesser, hvor de arbejder med gips og glasmosaikker.

Eleverne kan forarbejde materialer i forhold til produktets form, funktion og udtryk.
• Eleverne får viden om glassets anvendelse og genanvendelighed.
• Eleverne får viden om bløde og hårde materialers forarbejdningsmuligheder - vi arbejder med gips fra flydende til fast form.
• Eleverne kan arbejde med produkters æstetiske udtryk.

Eleven kan arbejde med enkle designprocesser knyttet til egen produktfremstilling.
• Eleverne lærer at fortælle om idéer til et produkt.
• Eleverne lærer at forklare og skitsere idéer efter hensigt.
• Eleverne får viden om formålet med informations- og inspirationskilder.
• Eleverne lærer at fremstille produkter efter idéer og tilegner sig viden om formålet med designprocesser i forbindelse med produktfremstillingen.


Billedkunst:
Billedfremstilling
• Eleven kan udtrykke sig i plane billeder: Eleven lærer at tegne og skitsere ud fra idéer og oplevelser tilegnet på museet. Eleven fremstiller dernæst en stiliseret udgave af et valgt dyremotiv.
• Eleverne lærer at tegne helheder og detaljer ud fra iagttagelser i udstillingen og gennem en række hands-on-opgaver i grupper så vel som individulle.
• Eleverne eksperimenterer med og udtrykker sig i billeder med vægt på tematisering, eleverne lærer at fremstille et rummeligt billede med tematisk indhold i gips og glas.
• Eleverne lærer at fremstille rumlige konstruktioner i gips og glas.
• Eleverne tilegner sig viden om materialer (glas og gips) og sammenføjningsteknikker her af.
• Eleverne lærer at fremstille en skulptur/ et rummeligt billede.
• Eleverne får viden om stedsspecifik installationskunst.

Billedanalyse
• Eleverne lærer at samtale om egne og andres billeder, særligt om opbygning og indhold.
• Eleverne lærer om billedkomposition.
• Eleverne tilegner sig viden om balance og rytme i billedudtrykket.
• Eleverne får viden om stilarter og formsprog.

Billedkommunikation
• Eleven kan kommunikere gennem billeder.
• Eleven kan udtrykke idéer og betydninger visuelt.






Tværfaglighed:
Der inddrages i dette forløb elementer fra natur/teknologi, historie, dansk, matematik, fysik/kemi.
Særligt vægtes det 200 års historiske perspektiv på glasværket, glassets genanvendelighed og det danske produktionssystem i rundvisningen. Materialelæreren kommer til udtryk i arbejdet med den flydende gips. I vores billedfremstilling arbejder vi med forenkling og geometriske figurer til billedopbygning.