Historiebevidsthed og historiebrug – på skattejagt i Danmarkshistorien

Med udgangspunkt i gobelinerne indledes en skattejagt i Danmarkshistorien – hvad skal med og hvorfor? Hvilke valg og fravalg foretages, og hvilke konsekvenser har det for den historiske fremstilling?

I dette undervisningsforløb arbejder eleverne aktivt med både historiebevidsthed og historiebrug i Bjørn Nørgaards gobeliner. Eleverne vil gennem gruppearbejde opleve historien som en menneskeskabt konstruktion og fortolkningsproces, der afhænger af, hvordan nutiden anskuer fortiden. Gennem metodiske overvejelser diskuterer eleverne, hvordan Danmarkshistorien fremstilles.

Forløbet gennemgår perioden fra reformationen frem til i dag og vil derfor også give eleverne kompetencer til at redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarkshistorien i et kronologisk perspektiv.

Se film om Bjørn Nørgaard og Dronningens gobeliner på Filmcentralen