I undervisningsforløbet PLETSKUD skal vi arbejde med natursyn. Hvad er natursyn? Hvordan…
En dag på museet, hvor museets får er omdrejningspunktet. Vi hører om fårets betydning…
Vi hører om livet på den lille gård omkring år 1900 og om husmandens dyr. Vi besøger alle…
Hvordan var det at være barn i vikingetiden? Fik børn bare lov til at være børn? Lavede…
Tag klassen med til landsbyerne i Brøndby og lær hvordan landsbyens børn legede for 100-…
Det daglige liv for børn og voksne rummede mange opgaver. Der skulle mad på bordet, tøj…
Hvordan arbejder arkæologen, historikeren og etnologen? Lad eleverne få et indblik i de…
Hvad er fabeldyr, og hvad betød de overnaturlige væseners tilstedeværelse for mennesket i…
Vær med til at udvikle et helt nyt forløb om industri og produktion sammen med…
