Nyheder og presse

Kan man sætte eleverne til arbejde med teknikker, som man ikke selv mestrer? Det er et af de brændende spørgsmål i en tid med valgfag og manglende kompetencer.

Hvordan kan kulturinstitutioner, skoler og kommuner realisere åben skole uden at udviske de særlige forskelle, der åbner for nye pædagogiske muligheder? Og hvad fordrer det af pædagogikker og strukturer at forløse det pædagogiske potentiale. Det var spørgsmålene, da Skoletjenesten – videncenter for eksterne læringsmiljøer i sidste uge samlede 120 åben skole-aktører til konference på Arbejdermuseet. Konferencen blev afholdt sammen med DPUs forskningsenhed for åben skole.

Den 21. september 2019 modtog Arbejdermuseet den prestigefyldte internationale museumspris DASA AWARD, som blev givet for museets indsats med at styrke danske børn og unges demokratiske dannelse og for museets innovative undervisningstilbud. I Skoletjenesten er vi både glade og stolte over prisen for den undervisning, vi til daglig er med til at udvikle og drive på Arbejdermuseet.

Skoletjenesten – videncenter for eksterne læringsmiljøer har udviklet 12 forskellige metoder og værktøjer, du som lærer også kan bruge som inspiration til din egen undervisning.

Museum Vestsjælland har i samarbejde med Folkekirkens Skoletjeneste Kalundborg og Slagelse og Eventyrridderne holdt et stort undervisningsevent for 500 elever, som blev riddere for en dag.

Besøg museet med børnene, få besøg af museet på institutionen og skab møder mellem institutionen og det omgivende samfund. Alt dette er en del af det nye kursus fra Skoletjenesten Københavns Museum og BUF Akademi. Kurset er for pædagoger og pædagogmedhjælpere i København og styrker sammenhængen mellem børnegruppers besøg ud af huset, for eksempel på museer, og det pædagogiske arbejde hjemme i institutionen. Som noget nyt er børnene også inviteret med.