Nyheder og presse

I dette mini-interview kan du møde faglig medarbejder i Skoletjenesten, Lise Sattrup og høre hendes bud på, hvordan Skoletjenestens casebaserede kortlægning om praksisfaglighed i museumsundervisning kan inspirere skolernes arbejde med faglige praksisser og bidrage til en videre drøftelse af begrebet.

I det nyoprettede team Åben skole og praksisfaglighed undersøger Silkeborg Kommune bl.a., hvad eleverne lærer og hvordan de lærer bedst i kommunens åben skole-undervisning.

Ny kortlægning fra Skoletjenesten giver fire bud på museers anvendelse af praksisfaglige tilgange i undervisningen - og på hvordan dette kan styrke skolers arbejde med praksisfaglighed.

Et portrætmodelleringskit fra Thorvaldsens Museum giver elever og andre børn mulighed for at arbejde kreativt og håndværksmæssigt i en digital corona-tid.

En del af Skoletjenestens udviklingsarbejde foregår på kulturinstitutionerne gennem projekter, som er medfinansieret af eksterne midler. De mange projekter er med til at skabe en stor volumen og udviklingskraft, der resulterer i ny praksis og ny viden i et omfang, der ellers ikke var muligt.

I Skoletjenestens årsberetning for 2019-20 kan du blandt andet læse om vores nye nationale fokus, digitale undervisningstiltag i en corona-tid, deltagelse i store udviklingsprojekter og dagtilbud som ny målgruppe.